Організація безпечного навчального процесу в безпосередній близькості до лінії фронту вимагає радикальних інженерних рішень. Через постійне застосування ворогом надзвукових ракет та керованих авіабомб, час підльоту яких до Запоріжжя становить від кількох хвилин до десятків секунд, класичне навчання у наземних приміщеннях стало неможливим. Щоб не допустити повної втрати інтелектуального потенціалу регіону та масового виїзду родин із дітьми, місто розпочало масштабне будівництво унікальної мережі підземних шкіл, здатних витримувати прямі влучання важкого озброєння.
Наразі у різних районах обласного центру триває активне зведення та запуск перших підземних освітніх хабів, які заглиблені в ґрунт на кілька метрів і захищені надпотужними залізобетонними перекриттями. Ці об’єкти проєктуються не як тимчасові укриття, а як повноцінні навчальні заклади з просторими класами, сучасними вентиляційними системами, автономним водопостачанням та зонами для психологічного розвантаження. Хід будівництва, безпекову сертифікацію нових підземних комплексів та особливості набору учнів на новий навчальний сезон детально аналізує 34 канал, демонструючи, як прифронтове місто виборює право дітей на освіту.
«Ми створюємо простори, які гарантують абсолютну безпеку під час повітряних атак будь-якої інтенсивності. Тут діти можуть навчатися за партами, спілкуватися з однолітками та не здригатися від звуків вибухів на поверхні», — зазначає провідний інженер-фортифікатор та керівник проєкту підземних освітніх просторів Артем Клименко.
Реалізація масштабного проєкту «підземної освіти» у прифронтовому індустріальному Запоріжжі супроводжується специфічними викликами та складними факторами ризику:
По-перше, будівництво таких об’єктів потребує колосальних фінансових вкладень та складних гідрогеологічних досліджень, оскільки близькість до річки Дніпро та особливості міських ґрунтів вимагають створення надійної дренажної системи для захисту від підтоплень.
По-перше, тривале перебування під землею вимагає встановлення специфічного мультиспектрального освітлення та потужних кліматичних систем, які мають підтримувати оптимальний рівень вологості та кисню для запобігання поширенню респіраторних інфекцій серед школярів.
По-перше, інтеграція дітей у підземний формат навчання після тривалого перебування на дистанційній освіті створює додаткове навантаження на педагогів, які мають одночасно наздоганяти навчальну програму та проводити психологічну адаптацію учнів до нових умов.
«Підземні школи — це не просто інженерна відповідь на КАБи, це довгострокова стратегія виживання Запоріжжя як живого, діючого міста. Без повернення дітей за парти у безпечних умовах у регіону немає майбутнього», — переконана декан факультету соціальної педагогіки прифронтового вишу Наталія Колісниченко.
Для того щоб перехід на нові формати навчання був максимально безпечним та комфортним для дитини, батькам та учням необхідно дотримуватися суворих внутрішніх регламентів.
Формування базових навичок безпечної евакуації до підземного хабу. Перед початком занять батьки разом із дитиною мають чітко вивчити маршрут руху до підземної школи, звертаючи увагу на розташування найближчих наземних орієнтирів.
Ретельне комплектування індивідуального шкільного боксу. Окрім підручників, у рюкзаку учня завжди мають бути персональна пляшка з питною водою, поживні перекуси тривалого зберігання та картка з повною інформацією про батьків та стан здоров’я дитини.
Психологічне налаштування на навчання у підземному просторі. Батькам важливо у спокійній формі пояснити дитині особливості нової школи, акцентуючи увагу на її абсолютній захищеності та відсутності приводів для страху під час тривоги.
Суворе дотримання правил цифрової гігієни в межах об’єкта. Учням та їхнім родичам категорично заборонено публікувати в мережі точні координати підземних шкіл, схеми внутрішніх інженерних комунікацій або фотографії систем автономного життєзабезпечення.
Тісна координація з адміністрацією закладу та шкільними психологами. Батькам слід оперативно інформувати вчителів про будь-які зміни у психоемоційному стані дитини, щоб фахівці могли вчасно надати підтримку та допомогти адаптуватися до унікального навчального середовища.